Решение задач. День второй. Задачи Begin11-20.
Сегодня мы с вами продолжаем решать задачи Begin11-20. В этой статье не будет блок-схем вообще. «Почему?» — спросите вы. Потому что на данном этапе задачи настолько просты, и настолько дублируют друг друга, что смысла в подробном разборе просто нет.
Begin11. Даны два ненулевых числа. Найти сумму, разность, произведение и частное их модулей.
Для того, чтобы решить данную задачу вы должны вспомнить встроенную в Паскаль функцию. Эта функция — abs. Кроме того, хотелось бы рассказать еще об одной интересной фишке. Наверняка, во время тестирования какой-либо программы вы сталкивались с проблемой типа Real. Считая корни, синусы, косинусы и прочее получается примерно такое число — 0.784674838737. Как избежать этого? Для этого после переменной прописываются определенные параметры. Например, write(a:5:2), где 5 — ширина поля вывода, а 2 количество знаков после запятой.
| Решение | Показать |
|---|---|
Begin12. Даны катеты прямоугольного треугольника a и b.
Найти его гипотенузу c и периметр P: c = √(a2 + b2) , P = a + b + c.
Ничего сложного в этой задаче нет.
| Решение | Показать |
|---|---|
Begin13. Даны два круга с общим центром и радиусами R1 и R2 (R1 > R2). Найти площади этих кругов S1 и S2, а также площадь S3 кольца, внешний радиус которого равен R1, а внутренний радиус равен R2. S1 = π·(R1)2, S2 = π·(R2)2, S3 = S1 – S2. В качестве значения π использовать 3.14.
Не забываем указывать pi, как константу.
| Решение | Показать |
|---|---|
Begin14. Дана длина L окружности. Найти ее радиус R и площадь S круга,ограниченного этой окружностью, учитывая, что L = 2·π·R, S = π·R2. В качестве значения π использовать 3.14.
| Решение | Показать |
|---|---|
Begin15. Дана площадь S круга. Найти его диаметр D и длину L окружности,ограничивающей этот круг, учитывая, что L = π·D, S = π·D2/4. В качестве значения π использовать 3.14.
| Решение | Показать |
|---|---|
Begin16. Найти расстояние между двумя точками с заданными координатами x1 и x2 на числовой оси: |x2 – x1|.
На самом деле непонятно, почему именно х2-х1. Ведь число в модуле будет одинаковым. Что 8 — 9, что 9 -8 равняются единице.
| Решение | Показать |
|---|---|
Begin17. Даны три точки A, B, C на числовой оси. Найти длины отрезков AC и BC и их сумму.
Иногда, если не понимаешь условие задачи, полезно составить рисунок к задаче.
| Решение | Показать |
|---|---|
Begin18. Даны три точки A, B, C на числовой оси. Точка C расположена междуточками A и B. Найти произведение длин отрезков AC и BC.
Посмотрев на рисунок, мы понимаем, что нахождение длины отрезков не меняется. Кстати, попробуйте составить эту программу, используя только три переменных!
| Решение | Показать |
|---|---|
Begin19.Даны координаты двух противоположных вершин прямоугольника:(x1, y1), (x2, y2). Стороны прямоугольника параллельны осям координат.Найти периметр и площадь данного прямоугольника.
Для того, чтобы наглядно увидеть что от нас требуется, составим такой прямоугольник на листе бумаге. И увидим, что на что надо умножать.
| Решение | Показать |
|---|---|
Begin20. Найти расстояние между двумя точками с заданными координатами (x1, y1) и (x2, y2) на плоскости.
Расстояние вычисляется по формуле √(x2 — x1)2+(y2 — y1)2.
| Решение | Показать |
|---|---|
На сегодня все. С Новым Годом!
Поиграем? Кто поймает кота? 
